即墨通濟(jì)新經(jīng)濟(jì)區(qū)開辦公益課堂 讓孩子樂享暑期生活

學(xué)生在學(xué)習(xí)制作面塑。(來源：即墨區(qū)委宣傳部)

一名學(xué)生在展示自己制作的面塑熊貓。(來源：即墨區(qū)委宣傳部)

7月16日，青島市即墨區(qū)通濟(jì)新經(jīng)濟(jì)區(qū)興華景苑開設(shè)的暑假公益課堂上，民間藝人張世建向小學(xué)生們傳授面塑制作技藝。

暑假期間，青島市即墨區(qū)通濟(jì)新經(jīng)濟(jì)區(qū)興華景苑開設(shè)了暑假“非遺面塑”公益課堂，邀請“非遺”傳承人給自愿學(xué)習(xí)民間技藝的學(xué)生授課，讓孩子們了解和感受非遺文化的魅力，樂享暑假生活。

面塑，俗稱‘捏面人'。它是以面粉、糯米粉、蜂蜜、食鹽等為原料，利用手和各種專用塑形工具，將面團(tuán)捏塑成花、鳥、魚、蟲、景物、器物、人物、動物等各式具體形象的傳統(tǒng)民俗手工技藝。中國的面塑藝術(shù)從漢代開始就有文字記載，距今已有近兩千年的悠久歷史。面塑是我國民間美術(shù)中一個古老的門類，它造型多樣，絢麗多彩，不僅具有造型與色彩之美，更蘊含著中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，是勞動人民智慧的結(jié)晶。面塑不僅是藝術(shù)品，而且更具有很強(qiáng)的教育功能，其形象傳遞著一個個動人的故事，潛移默化之間啟迪人們的智慧。面塑這門傳統(tǒng)民間藝術(shù)，以其千姿百態(tài)、栩栩如生的藝術(shù)形象深受群眾喜愛。

公益課堂上，張世建向?qū)W生們介紹了面塑文化歷史，面塑的發(fā)展和傳承，同時傳授了面塑技藝的基礎(chǔ)知識，并展示各式各樣面塑的藝術(shù)。在張世建的教導(dǎo)下，孩子們用稚嫩的小手捏、搓、揉、刻，一塊塊面團(tuán)在來回轉(zhuǎn)動間展現(xiàn)出國寶熊貓的輪廓。在面塑的制作過程中，孩子們通過眼、手、腦三者有效的結(jié)合，深刻感受到了面塑藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)了孩子們的觀察力、記憶力和創(chuàng)造力。和面、上色，不同顏色的面團(tuán)經(jīng)過捏、搓、揉、掀，一個栩栩如生的面塑作品便誕生于指尖，引來孩子們一陣驚嘆。

國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面塑第三代傳承人張世建，十八歲學(xué)習(xí)面塑制作技藝，并成立了張世建面塑藝術(shù)工作室。張世建從事面塑傳承推廣二十年，作品被山東省文化館、青島市文化館等收藏。作為一名青年“手藝人”，他坦言更有責(zé)任和義務(wù)傳承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。每逢寒暑假，張世建總是參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，活躍在居民區(qū)未成年人社區(qū)實踐的公益課堂上，深受孩子們的喜愛。

“捏面手藝人根據(jù)所需的隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃、塑成身、手、頭面，披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成了�！敝灰姀埵澜�拿著不起眼的面團(tuán)，熟練地揉、搓、捏、切，幾個動作下來，靈動有趣的熊貓雛形就出現(xiàn)了。“太可愛了！我第一次學(xué)做面塑，不知道能不能做好。”四年級學(xué)生張奕辰緊張地說道。 “同學(xué)們，大家不要著急，認(rèn)真看一下，耐心些，這個熊貓搓身體的步驟要這么做，大家都完成得很好！”面對“零”基礎(chǔ)的小學(xué)生，張世建從最簡單的造型教起。大家在張世建的悉心指導(dǎo)下，捏、搓、揉、掀、切、刻、劃、塑，圓滿地完成了國寶熊貓面塑制作，感受“指尖”非遺的魅力。

“大家看這個，我們把它們捏在一起……”面對同學(xué)們從未“見識”過的多彩非遺工藝，面塑藝人張世建細(xì)心給學(xué)生們講解基本操作手法和面塑藝術(shù)的作品，解答著同學(xué)們千奇百怪的問題�！巴ㄟ^這個活動，我們讓學(xué)生更加深入了解到我國傳統(tǒng)文化，讓他們感受到傳統(tǒng)文化的魅力�！睆埵澜ㄕf。

作為一名青年“手藝人”，他坦言更有責(zé)任和義務(wù)傳承這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。為了讓更多的孩子喜歡面塑、了解面塑。多年來，張世建在不同的學(xué)校、課堂上研究容易被孩子們理解接受的教學(xué)方法，帶領(lǐng)孩子們制作他們喜歡的卡通、動畫人物面塑，同時講授中國傳統(tǒng)文化故事。