即墨龍山：文明實踐特色工作室讓“非遺”惠及萬家

“澤州壯武天井山，葛村榼子同竹編。老酒撲鼻入世篇，又見剪紙會嬋娟�！鼻鄭u市即墨區(qū)龍山街道歷史文化悠久，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)種類豐富，為進一步豐富群眾精神文化生活，讓非物質(zhì)文化“飛入”尋常百姓家，龍山街道深刻把握省文明實踐工作精神，依托新時代文明實踐所、站，設(shè)立文明實踐非遺特色工作室、非遺手藝人家庭站、公益課堂特色工作室等，成立非遺手藝人聯(lián)合會，充分整合用活各類“非遺”資源。

中小學生學習竹編技藝。

人人都是“手藝人”

“這個地方用力要輕，仔細這些細小的紋絡(luò)。”龍山街道新時代文明實踐所的非遺特色工作室里，非遺手藝人王承厚正在教居民制作榼子，通過兩個多月的學習，榼子“小白”們篆刻的作品已經(jīng)初具模型了，“很有意思！也很鍛煉耐心和細心，看著自己一刀一刀篆刻出來的榼子，真是滿滿的收獲感�！备鸫逍麓宓木用褡T曌晴說。

自非遺特色工作室設(shè)立以來，每周的“非遺手工課堂”便成了群眾業(yè)余休閑的最佳去處。臨近春節(jié)，大家都在搶著學剪窗花、刻金魚（一種榼子模具）、編果籃，打算讓自家的新年更添傳統(tǒng)文化氣息。

除手工課堂外，實踐所還會定期開辦非遺物品展覽會，舉辦非遺文化知識講座、組織非遺傳承人進校園、進公益課堂，充分發(fā)揮非遺文化在“五為”志愿服務(wù)中的教育引導(dǎo)作用。同時在非遺工作室及手工作坊等實踐場所開展親子手工教學、創(chuàng)意課堂等互動活動，充分打造“親子空間”，大大提升親子關(guān)系的共進性和普教性，在寓教于樂、親密互動的過程中感受和傳播文化魅力。

為“小”服務(wù)匯聚大能量

為健全未成年人思想道德培育體系，近年來，龍山街道依托新時代文明實踐所、站深入探索為“小”志愿服務(wù)模式。以“七彩假期·公益課堂”志愿服務(wù)項目為主要載體，開展各類特色學習和實踐活動，致力于促進轄區(qū)青少年得以外健于體內(nèi)修于性的全面健康成長。

為推動公益課堂項目更成體系，更具規(guī)范，探索形成可復(fù)制推廣的服務(wù)模式和經(jīng)驗，龍山街道新時代文明實踐所成立公益課堂特色工作室，定期進行教學成果和特色做法交流研討，邀請專業(yè)在校老師對志愿者進行授課輔導(dǎo)，讓“課余”學習不業(yè)余，“公益”輔導(dǎo)更精益。2022年7月以來，葛村新村新時代文明實踐站“校地”共建暑期公益課堂項目、麗山社區(qū)新時代文明實踐站“多彩暑期”公益課堂項目、西程哥莊網(wǎng)格“薪火相傳”暑期公益課堂項目如期開展，更有山東理工大學志愿者、社區(qū)居民愛心助學團、退休老校長和在職教師志愿者等多支志愿服務(wù)隊參與到志愿服務(wù)項目中來。目前累計服務(wù)未成年人600余人，惠及所、站周邊村莊和小區(qū)36個。

公益課堂內(nèi)容豐富

除小、初學年課程輔導(dǎo)和作業(yè)講解外，設(shè)有美術(shù)、國學、歌舞、球類等特長課程，同時邀請“非遺”傳承人、心理健康專家、道德模范等“特邀志愿者”為孩子開展傳統(tǒng)文化教育、心理健康講座、道德模范演講等專題培訓，開展各類豐富有趣的手工游戲、紅色基地研學等實踐活動，讓暑期公益課堂真正“七彩斑斕”和充滿能量。

群眾需求在哪里，文明實踐的觸角就延伸到哪里。非假期期間，公益課堂特色工作室仍然“扮演”著未成年人活動室和親子關(guān)系教育“課堂”，孩子們學習上遇到的“疑難雜癥”都可向工作室求助，家長們遇到的育娃難題每每在此迎刃而解。

公益課堂特色工作室逐漸成為銜接課內(nèi)外、促進家校協(xié)同的課后服務(wù)驛站，特色工作室也成為縱深擴大文明實踐的社會影響范圍的有力平臺，形成人人知曉、人人參與、人人受益的文明實踐生活圈。