查看：7408     * 貼子主題：致家長(zhǎng)：把放任不管當(dāng)做靜待花開(kāi)，是家庭教育中的“謊言”

“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛地綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。”

這句話(huà)相信父母?jìng)兌疾荒吧��?br />
但它常被人曲解成：放養(yǎng)孩子，順其自然，忽視了每一束花從種下到綻放，離不開(kāi)陽(yáng)光的沐浴、雨露的滋潤(rùn)，還有默默耕耘的身影。

給孩子過(guò)多的自由
未必就是負(fù)責(zé)任

我認(rèn)識(shí)一位家長(zhǎng)朋友，經(jīng)常自豪地說(shuō)：“我不想給孩子太多的壓力，只想他有個(gè)快樂(lè)的童年，平時(shí)不怎么敦促他學(xué)習(xí)，孩子就該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！”

看似自由的愛(ài)卻讓孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)非常吃力。

我身邊也有很多快畢業(yè)的孩子常常懊悔：

以前不知道讀書(shū)的意義，真的要步入社會(huì)了，才知道當(dāng)初浪費(fèi)了很多時(shí)間。假如能重來(lái)，應(yīng)該會(huì)更努力吧。

正如作家蘇心曾經(jīng)勸誡孩子：“讀書(shū)不苦，不讀書(shū)的人生，才苦�！�

做父母的，盡量不要讓孩子有這樣后悔的時(shí)刻。

學(xué)習(xí)上給孩子過(guò)多的自由會(huì)滋生出懈怠，行為上也是如此。

經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)給闖禍的孩子開(kāi)脫：“沒(méi)事，還小，樹(shù)大自然直。長(zhǎng)大就好了。”

好像等到孩子到了一定的年紀(jì)，自然就知道自己該做什么，不該做什么。

事實(shí)呢，很多孩子在被給予了過(guò)度的自由之后，行為產(chǎn)生了偏差，特別是青春期的孩子，各種問(wèn)題集中爆發(fā)，無(wú)論父母怎么說(shuō)孩子都不聽(tīng)，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)錯(cuò)過(guò)了教育的最佳時(shí)間，自私、放縱、無(wú)視規(guī)則、任性等問(wèn)題越來(lái)越難糾正。

給孩子自由成長(zhǎng)的空間是沒(méi)錯(cuò)，但自由是有邊界的，父母需要提前教給孩子獨(dú)立、規(guī)矩和一定范圍內(nèi)的自我負(fù)責(zé)。

愛(ài)和尊重是好的教育，但不是全部。
——A6087aa 共勉

“放養(yǎng)”——一個(gè)順應(yīng)相當(dāng)一部分人心理，而又帶著自由光芒的詞兒。
也成了一部分人逃避義務(wù)和責(zé)任且冠冕堂皇的借口。